Formation Théâtre et Caméra

L’élève suit une classe théâtre (6 heures hebdomadaires) et une classe caméra (6 heures hebdomadaires). Ces deux dimensions du travail de l’acteur.trice sont complémentaires : il ne s’agit pas de faire 50% de théâtre d’un côté, et 50% de cinéma de l’autre. Chaque module sera traité en parallèle sur scène et face caméra. 

Module 1  

• Travail sur différentes techniques de jeu sur le plateau et devant la caméra autour d'exercices, monologues et scène à 2.
• Monologues (Classe Théâtre et Caméra). Présentation d'un monologue devant Sherazade Benaddi, responsable du Bureau Casting du Cours Florent.
• Scènes à 2 (Classe Théâtre et Caméra). Contrastes. Travail sur 2 scènes de registres différents sur le plateau et lors d'un tournage. Pour l'échéance, une scène du répertoire théâtral devra être présentée sur le plateau et une séquence cinéma sera projetée en plan séquence (sans montage) 

Module 2 

• Parcours d'un Rôle (Classe Théâtre et Caméra). Interprétation d'extraits choisis d’un rôle proposant une vraie évolution de jeu sur le plateau et devant la caméra.
• Cadres, montage et cartes blanches (Classe Caméra), en lien avec le Parcours d’un rôle.  Apprentissage pratique des différentes techniques de cadrage et de montage d’une scène. Carte blanche : Travail en autonomie d'une scène au choix sur le plateau ou devant la caméra en relation avec le Parcours d’un rôle. Cette scène devra être intégrée le jour de l’échéance.  

Module 3  

• Fragments (Classe Théâtre et Caméra) : Présentation publique d'extraits d'une pièce et d'extraits d'un scénario choisi par le.la professeur.e. Travail des rôles sur le plateau et devant la caméra pour les 2 fragments. Création d'un court métrage et d'un ou plusieurs actes d'une pièce de théâtre en autonomie.

Module 1 

• Cartes Blanches (Classe Théâtre et Caméra). (seul.e ou à plusieurs) sur un thème imposé par le.la professeur.e. Certaines seront présentées sur le plateau et d'autres en projection.
• Travail sur la création, singularité, l'accès aux émotions, sur des scènes du répertoire théâtral et du cinéma. 
• Création par la classe d'un documentaire de 40 minutes sur le métier de comédien.ne. Projection devant un public et d'un.e réalisateur.rice de documentaire.

Module 2 

Préparer les concours d’état et les castings

1 semaine de formation avec un.e directeur.rice de casting.

• (Classe Théâtre) Constitution d’un programme de scènes en vue des différents concours d’Etat, mise en situation, préparation physique et mentale.   
• (Classe Caméra) Travail d'une scène de film chaque semaine. Condition de casting. 

Echéances :

• Présentation d'une scène concours (Classe Théâtre).
• Scène de casting (Classe Caméra). La scène de casting sera distribuée 1 semaine avant et devra être travaillée en autonomie. 

Module 3  

• Création d'une pièce de théâtre (Classe Théâtre). Travail autour d'une ou plusieurs œuvres choisies par le.la professeur.e. 
• Long métrage (Classe Caméra). Réalisation d'un long métrage à travers un film déjà existant (un remake) ou d'une création collective.

Module 4  

• Spectacle d'une œuvre fusionnelle du théâtre et du cinéma.
• Présentation de la bande démo de chaque élève devant un agent. 

Réaliser son Travail de Fin d’Etudes

• Le "TFE" est un moment clé de la troisième année.  De nombreux élèves présentent ensuite leur projet (pièce, court-métrage) en festival, comme un premier pied à l’étrier pour intégrer le monde du spectacle.  
• Le TFE permet d’expérimenter tous les questionnements de la création artistique : quelle dramaturgie, quels éclairages, quel univers scénique… 
• En septembre, le Cours Florent devient le théâtre d’un grand festival de TFE. Une Commission de sélection étudie chaque dossier. Les meilleurs projets sont reprogrammés en novembre pour «Les Automnales», devant tous les élèves de l’école.